Langner, A. 2025. Logbücher als Instrument zur Förderung des selbstregulierten Lernens. Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung. 5, 1 (Dez. 2025), 85–103. DOI:https://doi.org/10.58652/spe.2025.5.p85-103.