BURGER, Stephanie; JACOB, Kendra E. Berufsorientierung geschlechtersensibel gestalten? Ein Vergleich von Schüler:innen und Lehrkräften zur Einschätzung berufsbezogener schulischer Maßnahmen. Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 37–69, 2025. DOI: 10.58652/spe.2025.5.p37-69. Disponível em: https://spe.publia.org/spe/article/view/35. Acesso em: 3 juni. 2026.