Langner, Anke. „Logbücher Als Instrument Zur Förderung Des Selbstregulierten Lernens“. Schulpraxis Entwickeln – Journal für Forschungsbasierte Schulentwicklung, Bd. 5, Nr. 1, Dezember 2025, S. 85-103, doi:10.58652/spe.2025.5.p85-103.