Langner, Anke. „Logbücher Als Instrument Zur Förderung Des Selbstregulierten Lernens“. Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung 5, no. 1 (Dezember 22, 2025): 85–103. Zugegriffen Juni 3, 2026. https://spe.publia.org/spe/article/view/37.